Ensinando a partir de uma
poesia
Meus brinquedos
De repente
Ao lembrar dos brinquedos queridos
Que ficaram esquecidos
Dentro do armário
Me bate uma saudade
Me bate uma vontade
De voltar no tempo
De voltar ao passado
Mas nada acontece
Nada parece acontecer
E eu choro
Choro como o bebê que fui
E a criança que quero voltar a ser
Não quero crescer!
De repente
Ao lembrar dos brinquedos queridos
Que ficaram esquecidos
Dentro do armário
Me bate uma saudade
Me bate uma vontade
De voltar no tempo
De voltar ao passado
Mas nada acontece
Nada parece acontecer
E eu choro
Choro como o bebê que fui
E a criança que quero voltar a ser
Não quero crescer!
As crianças, geralmente amam essa poesia da Clarice Pacheco, pois ela
retrata cenas de muito significado para o mundo infantil. Use a abuse dessa
leitura!
Orientações para a atividade
1.
Faça uma cópia para cada criança.
Atenção: jamais entregue nas
mãos de crianças um material com letra miúdas. Imprima em letra grandes no
tamanho de 14 a 16.
2.
Leia a poesia, calmamente e em voz alta, com
bastante entonação. Leve a criança a vivenciar o que ouve. Caso elas peçam para
você #ler de novo# leia, leia e leia outra vez! Rsrs
3.
Se houver entre as crianças participantes,
algumas que saibam ler, distribua a poesia entre ela e faça um jogralzinho lindo!
Elas vão amar! E as que ainda não aprenderam a ler prestarão muita atenção na
tentativa de acompanhar a leitura dos colegas.
4.
Tenha a poesia recortada em letras, bem grandes,
para quando terminar a leitura e todo a assunto que surgir por causa dela.
Dobre cada pedaço da poesia recortada e esconda pela escola ou casa. É um jogo
de esconde, esconde de palavras. Coloque em lugares inusitados como: atrás de
quadros, em baixo de carteiras, de bandejas, de livros, de tapetes e o mais que
você tiver a disposição no momento.
5.
Depois de ter todas as partes da poesia
escondidas, peça às crianças que as encontrem. Delimite um tempo. Você
perceberá que algumas conseguirão várias partes, outras só uma. Seja esperta e
organize isso, para que nenhuma delas fique sem ter um pedaço da poesia em
mãos.
6.
Ao terminar a busca organize as crianças e peça
para que cada uma leia os pedaços de poesia encontrados. A surpresa será com as
crianças que ainda não sabem ler: elas farão muito esforço para conseguir, e
nós sabemos que esse esforço resultará e memorização e aprendizagem, é claro!
7.
A última parte da atividade será colar deixe que as crianças façam esse trabalho de colagem -os
pedacinhos da poesia, a fim de montá-la inteirinha outra vez. A colagem poderá
ser feita na parede ou em cartolinas.
Não se surpreenda se elas pedirem
para começar tudo outra vez!
Resultados da atividade
Para as crianças que ainda não
sabem ler, o maior objetivo é a memorização de palavras e expressões que
fizeram sentido para ela. Você verá que na terceira vez que fizer esse jogo,
todas as crianças conseguirão ler mais e melhor.Além disso, eles aprendem a trabalhar em equipe, a lidar com as frustrações e com a vitória alheia, organização, catalogação e tantos outros conceitos importantíssimos para o desenvolvimento integral do indivíduo.
Para as que já sabem ler, os
resultados chegam a ser imensuráveis, pois além de desenvolver as habilidades acima mencionadas, ainda acrescentam-se aprendizagens que vão desde a melhoria na capacidade
de concentração, até a aquisição de novas palavras no vocabulário e o
desenvolvimento da capacidade de relacionar os conhecimentos de mundo com o tema
trabalhado. Isso é raciocínio lógico: a moeda de ouro quando se fala em
sujeitos capazes de enfrentar o mundo e ter sucesso!
Em caso de dúvida entre em
contato. Estou à disposição para ajudar!
Contato: (34) 9 9149 2401
Fátima Oliveira
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